berät Teams, Organisationen, Unternehmen, Kommunen, Landkreise sowie Ministerien
arbeitet als Supervisorin, Coach und zertifizierte Mediatorin
leitet Fort- und Weiterbildungen
moderiert Gruppen- und Veränderungsprozesse
Insbesondere zu folgenden Themenfeldern:
– Führungskräfte- und Teamentwicklung
– Sozialraumorientierung und Netzwerkaufbau
– Diversity und Chancengleichheit
– Familienfreundlichkeit und Work-Life-Balance
– Kinder- und Familienzentren
Ich biete Ihnen Beratung, Fortbildung, Supervision und Coaching auch via E-Mail, Telefon oder Videokonferenzen an. Dafür stelle ich Ihnen gerne meinen Zoom-Account zur Verfügung.
Schreiben Sie dazu eine E-Mail-Anfrage an vanessa@schlevogt.de
Einrichtungen mit integrierten Bildungs-, Betreuungs- und Beratungsangeboten für Kinder und Familien tragen verschiedene Namen, zum Beispiel Eltern-Kind-Zentren, Familienkitas, Häuser der Familien oder KiFaZe. Seit 2006 unterstützen Bundesländer in Deutschland Rahmenbedingungen für die fachliche Entwicklung solcher Institutionen, oftmals auf Basis des britischen Early Excellence-Konzeptes. Manche Modellförderprogramme auf Länderebene sind inzwischen ausgelaufen oder auf die kommunale Ebene verlagert, während andere Bundesländer neue Konzepte entwickeln. Insgesamt gibt es große Unterschiede bei Organisationsmodellen, dem Einsatz von Personal- und Sachmitteln, aber auch im Hinblick auf die Nachhaltigkeit der Ansätze.
Der Überblick über Fördermaßnahmen basiert auf eigenen Recherchen in den zuständigen Landesministerien, weist ergänzend (ohne Anspruch auf Vollständigkeit) auf kommunale Förderprogramme hin und wird fortlaufend aktualisiert.
Datum: 29.10.2026
Zeit: 9.30-13.00 Uhr
Ort: Ökohaus, Kasseler Straße 1a in Frankfurt-Bockenheim am Westbahnhof
Moderation: Vanessa Schlevogt
Weitere Infos
Datum: 26.11.2026
Zeit: 9.30-13.00 Uhr im Familienzentrum Westend in Wetzlar
Adresse: Lucie-Kurlbaum-Beyer Platz 4 , 35578 Wetzlar
Moderation: Vanessa Schlevogt
Weitere Infos
Im Kita-Alltag wird die Zusammenarbeit in multiprofessionelle Teams zunehmend üblicher, und diese Entwicklung wird mit der Erweiterung des Fachkräfte-Katalogs im HKJGB beschleunigt. Um die Schätze der Vielfalt im Team zu heben, bedarf es eines konstruktiven und kreativen Umgangs mit Heterogenität. Zur Sicherstellung einer ressourcenorientierten und fachlich geleiteten pädagogischen Arbeit müssen sowohl auf struktureller Ebene, wie auch in der konkreten Zusammenarbeit in jeder Bildungseinrichtung vor Ort verschiedene Herausforderungen gemeistert werden.
Kitaleitungen und Fachberatungen nehmen eine Schlüsselrolle dabei ein, multiprofessionelle Teams zu begleiten und im Sinne des BEP als lernende Gemeinschaft zu stärken. Der Einführungskurs „Führen und Begleiten von multiprofessionellen Teams im Sinne des BEP“ hat deshalb das Ziel, (BEP- und Schwerpunkt-Kita-) Fachberatungen und Kita-Leitungen in Hessen bei der Zusammenarbeit mit multiprofessionellen Teams zu unterstützen.
4. Fachtag „Team- und Organisationsentwicklung im Familienzentrum. Forderungen – Anforderungen – Herausforderungen
Veranstaltungszeit und Ort:
Dienstag, 9. Juni 2026, 09.30 bis 16.30 Uhr
Landessportbund Hessen e.V. – Sportschule und Bildungsstätte
Otto-Fleck-Schneise 4 – 60528 Frankfurt am Main
Anmeldung bis zum 31. Mai 2026
Online über die Homepage der Landesservicestelle Familienzentren Hessen unter:
www.familienzentren-hessen.de/veranstaltungen
Am 2. Februar 2026 präsentierten neun Kinderzentren in Frankfurt am Main ihre Entwicklungsschritte auf dem Weg zum Ort für Familien und gaben den Staffelstab weiter an zehn Einrichtungen, die nun von 2026 bis 2029 durch die Fachstelle Beratung und Entwicklung bei Kita Frankfurt begleitet werden.
Hier geht es zum Kurzfilm der von Vanessa Schlevogt moderierten Veranstaltung im Frankfurter Ökohaus.
Unter dem Motto „Haltung zeigen. Strukturen aufbrechen. Zukunft gestalten.
findet am 20. und 21. März 2026 die Tagung für Ärztinnen aller Karrierestufen in Augsburg im Kongress am Park, Augsburg statt und bietet Raum für Austausch, Vernetzung und Empowerment. Vanessa Schlevogt hält einen Vortrag zum Thema „Care verdient mehr“ – Der Kampf um die gesellschaftliche Anerkennung von Sorgearbeit.
Wie wollen wir im Alter wohnen? Welche Vorstellungen, Fragen und Wünsche haben ältere Menschen – und wie können diese konkret Gestalt annehmen?
Der Fachtag „Alter gemeinsam denken – Wohnen, wie wir wollen“ lud dazu ein, Zukunft zu entwerfen, Potenziale zu entdecken und gute Praxis zu teilen.
In der Fortbildung greifen wir aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen auf und vermitteln unter Bezugnahme auf den Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan ressourcenorientierte Konzepte, Methoden, Strategien und Bausteine für Einrichtungen und Teams, die ihre Arbeit verstärkt an den Bedarfen von Familien und Umfeld ausrichten möchten.
Die Fortbildung lehnt sich an das englische Early-Excellence-Konzept an und liefert theoretische wie praxisbezogene Impulse zum positiven Blick auf Kinder, Familien, pädagogische Fachkräfte und Netzwerkpartner. Dazu gehören die Vermittlung eines systemischen Verständnisses von Familien, die
Einübung von Perspektivenwechseln mit Eltern und Kindern, die Rollenklärung der Fachkräfte in der Zusammenarbeit mit Familien sowie Wege konkreter Zusammenarbeit, Beteiligung und Vernetzung von Familien.
Diese Veranstaltung ist als Fortbildung nach dem BEP im Sinne der BEP-Qualitätspauschalen für Kindertageseinrichtungen und für die Kindertagespflege vom Hessischen Ministerium für Soziales und Integration mit der Anerkennungs-Nr. Schlevogt-FK585-2221 anerkannt.
Die hessische Initiative wurde am 28. November 2024 mit dem dritten Platz in der Kategorie „Lokales Bündnis für frühe Bildung des Jahres“ beim Deutschen Kita-Preis 2024 ausgezeichnet.
Hier geht es zum Kurzfilm des Netzwerks der Familienzentren.
Ein Praxisbuch mit vielen Beiträgen zu Early Excellence, Netzwerkarbeit, Sozialraumorientierung etc., herausgegeben von Herbert Vogt und Vanessa Schlevogt
Claudia Lorena Rautenberg und Vanessa Schlevogt im Gespräch: Multiprofessionell von Anfang an. Die Arbeit in Kinder- und Familienzentren, in der Zeitschrift Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 8/2017
