berät Einzelpersonen, Gruppen, Teams und Organisationen
arbeitet als Supervisorin, Coach und zertifizierte Mediatorin
leitet Fort- und Weiterbildungen
moderiert Gruppen- und Veränderungsprozesse
insbesondere zu folgenden Themenfeldern:
Führungskräfte- und Teamentwicklung
Sozialraumorientierung und Netzwerkaufbau
Diversity und Chancengleichheit
Familienfreundlichkeit und Work-Life-Balance
Kinder- und Familienzentren
Ich biete Ihnen Beratung, Fortbildung, Supervision und Coaching auch via E-Mail, Telefon oder Videokonferenzen an.
Zur passgenauen Gestaltung vereinbaren wir zunächst ein unverbindliches Telefonat zum Kennenlernen.
Schreiben Sie dazu eine E-Mail-Anfrage an vanessa@schlevogt.de
Fachtagung “Familienzentren jetzt – vielfältig, ungewöhnlich und wirksam”
Bitte reservieren Sie die Termine für die Jahresfachtagung des Bundesverbands der Familienzentren e.V. 2021
Donnerstag 11. November 2021, 12.30 – 18.00 Uhr
Freitag, 12. November 2021, 09.30 – 13.40 Uhr
Eine Seminarwoche zur familien- und sozialraumorientierten Weiterentwicklung von Kindertagesstätten im März 2022
In der Seminarwoche greifen wir aktuelle Entwicklungen von Kinder- und Familienzentren auf und vermitteln ressourcenorientierte Konzepte, Methoden, Strategien und Bausteine für die Leitung, Begleitung und Beratung von Institutionen, Einrichtungen und Teams, die ihre Arbeit verstärkt an den Bedarfen von Familien und Umfeld ausrichten möchten.
Das Programm lehnt sich an das englische Early-Excellence-Konzept an und liefert theoretische wie praxisbezogene Impulse zum positiven Blick auf Kinder, Familien, pädagogische Fachkräfte und Netzwerkpartner. Zum Einsatz kommen dabei teilnehmerorientierte und abwechslungsreiche Methoden, die produktive Personal- und Organisationsentwicklungsprozesse befördern. Dieses Angebot richtet sich an Interessierte, die ihre Einrichtung hin zu einem Kinder- und Familienzentrum entwickeln möchten und/oder Unterstützung bei ihrer Entscheidung für einen solchen Veränderungsprozess benötigen.
Leitung: Vanessa Schlevogt und Herbert Vogt
Termin: 14. bis 18. März 2022 im Odenwald-Institut
In der Fortbildung greifen wir aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen auf und vermitteln unter Bezugnahme auf den Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan ressourcenorientierte Konzepte, Methoden, Strategien und Bausteine für Einrichtungen und Teams, die ihre Arbeit verstärkt an den Bedarfen von Familien und Umfeld ausrichten möchten.
Die Fortbildung lehnt sich an das englische Early-Excellence-Konzept an und liefert theoretische wie praxisbezogene Impulse zum positiven Blick auf Kinder, Familien, pädagogische Fachkräfte und Netzwerkpartner. Dazu gehören die Vermittlung eines systemischen Verständnisses von Familien, die
Einübung von Perspektivenwechseln mit Eltern und Kindern, die Rollenklärung der Fachkräfte in der Zusammenarbeit mit Familien sowie Wege konkreter Zusammenarbeit, Beteiligung und Vernetzung von Familien.
Diese Veranstaltung ist als Fortbildung nach dem BEP im Sinne der BEP-Qualitätspauschalen für Kindertageseinrichtungen und für die Kindertagespflege vom Hessischen Ministerium für Soziales und Integration mit der Anerkennungs-Nr. Schlevogt-FK585-2221 anerkannt.
Ein Praxisbuch mit vielen Beiträgen zu Early Excellence, Netzwerkarbeit, Sozialraumorientierung etc., herausgegeben von Herbert Vogt und Vanessa Schlevogt
Auf-dem-Weg-zum-Familienzentrum-2014
Der 4. Fachtag Familienzentren mit dem Leitthema „Armut und Gesundheit – Soziale Teilhabe und Lebensqualität in Familienzentren stärken“ wurde von der HAGE dokumentiert:
Dokumentation der Veranstaltung
Die Stadt Offenbach am Main engagiert sich im Rahmen der “Europäischen Charta zur Gleichstellung von Frauen und Männern auf kommunaler und regionaler Ebene”. Die politischen Gremien haben 2018 einen Aktionsplan für eine bessere Vereinbarkeit von Beruf und Familie verabschiedet. Im Dezember 2019 legte das Frauenbüro einen Bericht über die Umsetzung vor.
Claudia Lorena Rautenberg und Vanessa Schlevogt im Gespräch: Multiprofessionell von Anfang an. Die Arbeit in Kinder- und Familienzentren, in der Zeitschrift Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 8/2017
